点评：这是一篇叙事文。开首的描写一下子把读者带入斑斓的春色傍边，特别是“清风缓缓”、“阳媚”、“顶风起舞”、“春意盎然”这几个词语的使用让文章减色不少。筝的过程写的很是具体，文章层次清晰、布局严谨。
广场上的草曾经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，很是可爱。广场的上空曾经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各类各样的风筝，正在蓝天白云的映托下，展翅翱翔。
点评：这是一篇记叙文，做者论述了我们筝的事，叙事完整。做者将筝的过程论述得很到位，“捆”、“边跑边放”等动做向我们展现了小做者是若何筝的。结尾抒情，总结全文。
瞧！人们正正在那片宽阔的广场上筝。近处，一个小男孩拉着风筝线向前奔驰，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举过甚顶。“三，二，一，放！”小伙伴将风筝抓紧，风筝一下子送着风飞了起来，一只欢愉的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。纷歧会儿，风筝越飞越高，越飞越远。正在一傍不雅看的妹妹，手里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上显露了甜甜的浅笑。
2.一阵风吹来，风筝用力地飞，飞得更高了。我望着它，慢慢浮想联翩，它变成了一只鸟，一只实正的鸟……
筝的人实多！天空成了风筝的舞台，活跃可爱的小金鱼，骁怯高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们好似顽皮的精灵，正在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，斑斓极了。
我们乘着斑斓的春色，呼吸着醉人的花喷鼻，跟着外出赏春的人流，来到涪江河滨，筹算筝。按照我的爱好，我们买了一个口角相间的老鹰风筝。
礼拜天，气候晴朗，暖风缓缓，恰是筝的好气候。我和东东、丽丽一路到人平易近广场的草地上筝。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁春风放纸鸢。”筝，实是一件风趣的事！
纷歧会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣外形的、金鱼外形的、老鹰外形的……各类各样的风筝飞正在天空中，成了一道亮丽的风光线！
一到河滨我就看见了那有很多人曾经到河滨筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风轻轻地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就起头筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘空，飞到了必然高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，俄然风停了，我的“黑鹰”转着圈往下掉，我生怕它落正在水里，仓猝用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。“黑鲨鱼”平安地落到了沙岸上。过了好久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，实想叫它采几朵白云回来，放正在教室里，那该多好呀。
这时，我们看到远处有个小弟弟正在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈正坐正在旁边教他呢。我们赶紧跑过去就教了一番。此次，我们按照叔叔阿姨说的方式，顶风坐着，我正在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希正在后面双手向上高高地举着风筝。比及风变大时，小希赶紧抓紧了手，我敏捷跑了起来。“‘燕子’飞起来啦！”小希兴奋地喊着。“赶紧让‘蝴蝶’也飞起来吧！”抱着“蝴蝶”风筝的丽丽对小希说。纷歧会儿，他俩按照适才的方式，将“蝴蝶”风筝也放飞了。
按照丹青内容，简要列出习做提纲。开首：开宗明义，交接筝的时间、地址、人物。(略)两头：描写天上风筝的样子。(略) 描写“我”和东东筝的过程。(详)结尾：赏识本人的风筝，表达感受。(略)
对画面内容展开的想象也很合理，咱家的小宝物曾经能本人筝了。清风缓缓，并且分清了从次，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，有长长的“蜈蚣”，好一派春意盎然的气象！此时他们的心里必然正在想：看，各类各样 形态万千 惊慌失措 翩翩起舞喝彩雀跃 欢欣鼓舞 汗如雨下 不约而同奋起 跑来跑去摩拳擦掌纷歧会儿！
来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放正在地上。因为风有点大，我就叫丽丽来帮手压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安正在了风筝上，如许，风筝终究能够起飞了。我让东东把风筝举起来。我喊：“三、二、一，撒手。”我们认为风筝能够飞起来了呢。可是，风筝却落正在了地面上，我们很失望。本来呀，是我没有逆着风跑。为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终究飞起来啦！风筝正在半空中摇摇晃晃地向我们招手。我们欢快地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们逃着风筝欢快地叫嚷着……
刚达到目标地，明明和小华就火烧眉毛地放起了风筝。小丽见状，生气地说：“你们也不等等我。”明明兴奋地说：“你不晓得我们盼筝盼了多久，今天终究能够尽情地筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则正在后面将“燕子”风筝高高举起。一阵风吹来，小华铺开了举着风筝的手，风筝送着风飞起来了。明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。看到他们玩得那么高兴，小丽也急不成待地喊小华帮本人放飞“蝴蝶”风筝。再看看不远处，一个小男孩正在爸爸妈妈的帮帮下也把风筝放得很高很远……
小丽带来了她亲爱的青蛙风筝，明明拿来了他精美的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽火烧眉毛地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，送着轻风一小跑，风筝便越飞越高，最初变成了天空中的一个小黑点。明明和小华手也痒痒了，急不成待地把本人细心预备的风筝放上了天空。三只风筝正在天空中忽上忽下地飘动着，像和小鸟正在一路嬉戏、玩耍，像和白云一路捉迷藏。
我们火烧眉毛地起头放起了风筝。我和小希一路拉着一只“燕子”风筝就跑，可风筝怎样也飞不起来。这时，丽丽说：“我们都不会筝，不如找人问问怎样放吧！”我们众口一词地说：“对！对！”
图中的小明友正在等，能够把筝的两个男孩做为沉点描述的对象。开首：时间、地址、人物颠末：人们正在什么？他们正在做什么？结尾：表达表情、总结方式、颁发感受
点评：这篇习做写了我们筝的事，工作颠末写得很具体，筝从失败到成功，写得也很实正在，风筝飞后这部门写得很是出色，全文能够看出小做者欢快的表情。
他们一家人的脸上都弥漫着幸福的笑容。爸爸妈妈坐正在一旁欣慰地看着本人的孩子。阳媚，柳条儿顶风起舞，一只只活跃可爱的小鸟正在湛蓝的天空中唱着动听的歌曲；礼拜六下战书，点评：小做者不只全面地描述了丹青内容，
总评：做者紧扣“看丹青，写做文”的要求进行写做，认实察看，采用从全体到部门，由次要到次要的察看方式，不只写出本人看到的，还能得当地联系糊口现实写出本人想到的，是一篇不错的文章。
点评：小做者设置了“我们”第一次筝，由于不会放而向远处的叔叔阿姨就教若何筝的情节，把丹青内容很是完满地穿插正在故工作节中，想象合理，论述从次分明。
点评：习感化词精确，如“火烧眉毛”凸起了小丽筝的孔殷表情。文章采用总分总布局，使用动做和神志描写，论述了我们筝的过程，了我们喜好筝不只很是风趣，仍是一项无益身体的体育活动的从题。
来到广场一看，啊，这里筝的人可实多！半空中飘着各类各样的风筝，有斑斓的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的“老鹰”……
看着这些斑斓的风筝，东东不由说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过甚顶，我左手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我仓猝顶风加快跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我跟着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了湛蓝的天空。正在一傍不雅看的丽丽不断地高声叫好。
礼拜天早上，气候晴朗，我带着弟弟和妹妹一路去郊外筝。草地一望，满目翠绿，蓝天上白云朵朵。
今天实是一个筝的好气候，我和小伙伴们约好一路去小区后面的空位上筝。这是我们第一次筝，我们都感应很兴奋。
看着天空中形形色色的风筝，我心里好生爱慕。我对弟弟说：“我们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞空。“风筝了！风筝了！”风筝驾着清风越飞越高，时而回旋几圈，仿佛正在炫耀它的斑斓；时而又翻几个跟斗，仿佛正在同小鸟做；时而又往下一钻，但顿时又狡猾地飞了起来。
点评：本篇习做篇幅虽短，但论述具体，言语活泼。小做者使用合理的想象把丹青的内容具体地描写出来，出格是对筝时动做的描写，用词精确，活泼具体，是一篇不错的习做。
起头筝了，我举起了老鹰风筝，东东本人拉着线，东东大叫一声“放！”立即向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高，我欢快到手舞脚蹈。我逃着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝公然跟着风儿越飞越高。正在蓝天白云的陪衬下，我们那只老鹰显得非分特别标致。这时，我放眼望去，天空中还有良多其它的风筝，有的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……形成了一幅斑斓的丹青。
仿佛正在进行一场飞翔角逐！详略适当，天空中就全是各类各样的风筝了，不失为一篇佳做。只见阿谁小男孩高兴地放着风筝，油菜花分发出阵阵清喷鼻。公园里景色诱人：新颖的空气劈面而来；有可爱的“金鱼”，层次清晰，一朵朵形态万千的鲜花争芳斗艳，力争上逛地着。远处是温暖的一家三口。
构想出提纲后，就要考虑若何让文章吸惹人了，不妨从以下几个方面动手：①为习做起一个风趣的标题问题，如《我和风筝一路飞》；②使用修辞手法，如比方、拟人、排比等；③按照工作成长的挨次来写他们筝的过程。标题问题《筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》
今天礼拜六，阳媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一路来到郊外的一片空位上筝。
点评：小做者按照从近到远、从下到上的挨次，把丹青的内容写得很清晰。同时，小做者还展开了丰硕的想象，把丹青上人们筝的情景描写得很活泼。全文布局紧凑，行文流利，言语精练，表达活泼，详略适当。